Startseite
Aktuell
John Deweys Pädagogik
Dewey als Pädagoge / Buch
Dewey, Kilpatrick & Co./Buch
Deweys Reformimpuls
Deweys pädagog. Credo
Deweys Laborschule I
Deweys Laborschule II
Laboratory School
Theory vs. Practice
Dewey Unterrichtstheorie
Scheitern der Laborschule
Dewey as Administrator
Mayhew/Edwards Dewey-School
Prinz Heinrich in Chicago
Dewey + progressive Erziehung
Dewey + Demokratie
Education for Democracy
Dewey + Projektpädagogik
Dewey + Montessori
Dewey + Kerschensteiner
Dewey + social efficiency
Dewey in Dtl.- Bibliographie
Projektunterricht
Aus Projekten lernen / Buch
Handbuchartikel
Project Method
Origin of Project Method
Rezeption der Projektidee
Kilpatricks Projektmethode
Kilpatrick's Project Method
Collings' "Typhusprojekt"
Faking a Dissertation
Chronologie USA
Dokumentation USA
Kurt Hahns Pädagogik
Lebensdaten
Reform mit Augenmaß/Buch
Hahns "Erlebnistherapie"
Experiential Education
Thérapie des expériences
Un internat Allemand
Thérapie par l'expèrience
Die vier Elemente
Hahn-Bibliographie
Progressive Education
New Education
Learning by doing
Herbart in Amerika
Kerschensteiners Pädagogik
Kerschensteiner-Bibliographie
Odenwaldschule
Gedanken über Erziehung
Interkulturelle Erziehung
Wozu ist die Schule da? /Buch
Schloß-Schule Kirchberg /Buch
Jugendlicher Minimalismus
- - -
Curriculum Vitae
Veröffentlichungen
Publications in English
Publications en français
Sale-Verkauf
Impressum


Hrsg. von Franz-Michael Konrad und Michael Knoll. Bad. Heilbrunn: Klinkhardt 2018.


Inhaltsverzeichnis

Michael Knoll: Zwischen bürgerlicher Demokratie und demokratischem Kollektivismus. John Dewey im Kontext der „progressive education“. S. 9-28.

Jürgen Oelkers: John Deweys Philosophie der Erziehung. Eine theoriegeschichtliche Analyse. S. 29-60.

Hein Retter: "Nun aber bleiben Glaube, Erziehung, Demokratie -  diese drei". Faszination und Schwierigkeiten der Sozialpädagogik Deweys. S. 61-90

Hein Retter: Ambivalenzen der Progressive Education. Deweys Verdrängung des afroamerikanischen Bildungselends. S. 91-122.

Hansjörg Hohr: Naturalisierte Bildung. Zum Begriff der Erfahrung bei John Dewey. S. 123-146.

Franz-Michael Konrad: "The School is a special social community". John Deweys Theorie der Schule. S. 147-184.

Wolfgang Schönig: Harmonie, Einheit und Gemeinschaft? John Deweys Schulexperiment aus Sicht der modernen Schulentwicklungstheorie. S. 185-202.

Michael Knoll: Die entschulte Schule als Ideal. John Deweys Theorie des Unterrichts. S. 203-242.

Franz-Michael Konrad: The Teacher as Experimenter. Der Lehrer in der pädagogischen Theorie John Deweys. S. 243- 270.

Michael Knoll: "Two Roads to Culture". John Dewey und Georg Kerschensteiner im Streit um die Berufs- und Allgemeinbildung. S. 271-291.